“用发展和欣赏的眼光看待学生。”这是李多成在班主任工作笔记本上写下的话。李多成是霍邱县第一中学教师，担任班主任23年来，记录了多个厚厚的笔记本，纸张泛黄，页角因长年记录翻阅已微微折皱，密密麻麻的文字记录了与学生相处的点点滴滴，也记录了他为人师的思考与成长历程。“有事儿没事儿我都会翻翻笔记本，它能让我一直铭记教育的初心。”李多成说。

　　“学生没有分数，就过不了今天的高考；但如果只有分数，恐怕也赢不了未来的大考”。李多成始终认为，最应该教给学生的，不是课本上的知识，而是强国有我的理想抱负。

　　高中期间，学习任务繁重，学生接触网络的机会并不多，为了让他们与时代接轨，李多成便自己主动了解时事热点、前沿科技。每天晚上吃饭时，他都会打开多媒体播放“整点新闻”和“世界周刊”等、每年感动中国十大人物以及安徽省好人评选活动等都及时观看，另外通过班会课和德育课进行励志教育和感恩教育，树立强国理想。

　　“小斌（化名）顺利进入清华大学，希望在自动化领域领时代之先；小修（化名）即将进入中国科大，希望为实现国家高水平科技自立自强贡献力量；小李（化名）选择军校，铸强国利器，守万里海疆......”谈及这些学生，李多成的脸上写满了骄傲。

　　在李多成看来，要想“为祖国健康工作至少五十年”，就该让学生全面发展，更要有强健的体魄，因此，班级成绩也是多面“花开”。

　　班级在校跑操比赛中获第一名，在党史知识竞赛中获第二名，在校红歌比赛中获第一名，并代表所有班级参加“庆祝建党百年”文艺汇演；有学生参加全国青少年高校科学营活动，多名学生在校中英文书法比赛中获一等奖，更有多位学生在五大学科奥林匹克竞赛、各大作文竞赛、英语能力测评、地理竞赛等斩获省级及国家级奖项；在他的支持下，班级成立了自己的足球队，并配备了完善的体育器材，包括篮球、足球、羽毛球、乒乓球等。

　　每天放学，李多成班的学生总会自发地多留一会，分享讨论学习中的疑难问题。同时，班级还成立了兴趣小组，召集各学科表现优异的学生为大家答疑解惑，在此过程中锻炼自己的能力。

　　学风好、班风正是所有教师和家长对李多成所带班级的一致评价，近九年其所带的三届班级均获“市级优秀班集体”称号。谈及带班“秘诀”，李多成说：“班级是学生成长成才的家园，班级管理要有严明的纪律，更要有人性的温暖。”

　　新生刚入学，李多成就了解每名学生的兴趣爱好、优势特长，以便在校内外各项活动中为他们争取机会。在班级文化建设方面，他主张集思广益，激发大家的主人翁意识。高一入学时，班级的班名、班徽、班训以及内部墙面文化等均来自学生们的意见。学生小龚（化名）擅长绘画，李多成就将设计班徽的任务交给他，最终班徽的使用由班级评定。

　　母亲在弥留之际，对李多成说的还是“你怎么不去学校，学生们需要你”。“不怕披星戴月，只愿静待花开”是李多成多年来的写照。

　　在班级日常生活方面，李多成主张时时陪伴，绝不缺席。新生军训，他会和学生们一同站在炎炎夏日下；课间跑操，他会跟随队伍一起跑完全程；劳动实践，他向学生们介绍各类植物名称；午晚自习，他会准时坐上讲台与大家一起学习。

　　高考结束后，原本可以享受属于自己的假期，但李多成查询大量资料，了解各所学校招生信息，每天早晨在办公室等待有需要的家庭前去咨询，更有其他班级的学生也慕名而来，他说要站好作为班主任的“最后一班岗”。

　　学生王磊（化名）的父亲炒股失败，赌博酗酒，花光了家里本就不多的积蓄，而母亲有轻微精神疾病和严重腰椎问题，李多成便主动提出按月资助。为了维护学生的自尊，他每月将钱转给学生母亲，再转交给学生。当王磊问起时，其母亲就如李多成所说“国家的贫困资助”。上大学后得知真相的王磊通过勤工俭学归还李多成钱款时，却被他婉拒：“如果愿意的话，用这笔钱资助下一位学生。”毕业后，王磊选择到西部山区支教，演绎了“长大后我就成了你”。“陪伴和守护，能让爱生根发芽。”李多成说。（记者黄慧 通讯员王玉齐）

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　　学习进行时丨习这些瞬间，定格浓浓家国情怀豪迈宣示